【摘 要】
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周围神经病教学涉及的解剖知识复杂,疾病种类多,辅助检查专业性强,是神经病学教学中的难点。为了促进医学生们对该部分内容的理解掌握,本次在教学中尝试引入多模式教学,包括
【机 构】
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首都医科大学附属北京朝阳医院神经内科
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周围神经病教学涉及的解剖知识复杂,疾病种类多,辅助检查专业性强,是神经病学教学中的难点。为了促进医学生们对该部分内容的理解掌握,本次在教学中尝试引入多模式教学,包括多媒体辅助教学,以问题为基础的教学法（problem-based learning,PBL）和以病例为基础的教学法（case-based learning,CBL）。多媒体辅助教学通过计算机多媒体技术,将抽象的解剖、电生理、病理改变形象化,并使学生形成临床、电生理、病理相结合的思维模式。PBL与CBL教学模式则是讨论式教学,学生在教师的引导和协
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