备课是教师上好课的前提,没有扎实的备课做基础,就不可能有高效的课堂教学。所以说备课在整个教学工作中是十分重要的一环。在教师水平、学生基础和教材内容一定的条件下,教师的备课层次,是决定能否教好课的前提和提高教学水平的关键因素。网络给教师提供了无限广阔的空间,去吸取多方面的知识。笔者简单谈谈网络在教师备课中的作用。
　　
　　1 方便了解教育动态,加快自身素质提升
　　当今社会经济飞速发展,信息变化日新月异,那么教育当然也必须时刻关注其动向。仅仅靠一本教参是根本不能了解外面的世界的,更别说学习新的方法和理念了。但是,通过网络就可以解决这个不足。网络可以时刻展示新的教育理念和教育思想。教师通过网络进行备课时,当接触到名师的教案,就能及时掌握最新的教育理念、方法等。这样既了解教育动态,又提高自身素质。例如在网络上学习窦桂梅老师关于作文教学的理念“我口抒我心,我手书我口”,再加上自己的思考,以后在作文教学中就可以灵活运用,引导学生写出好文章。
　　
　　2 集百家之长,创自我特色
　　常言道:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”网络资源远远不止3个“臭皮匠”,因而更能使教师把课备好,备出自己的特色。
　　在教授《桂林山水》一课时,笔者在网络搜索中发现很多优秀的教案设计,但是有些内容不适合北方实际情况,笔者就综合运用,在导入新课时用了这个人的导入语,而新授时又结合另一个人的教案设计,最后又融入其他人的拓展延伸设计,放映一段桂林山水优美景色的视频。
　　教师借鉴参考网络上的优秀教案,吸收优秀教学设计中的精彩环节,再与自己班级的学生实际相结合,重新整合教学过程,是一个自我特色的创建过程。丰富的网络教学资源,一定会给教师备课带来广阔天地,一定会有精彩的收获。
　　
　　3 了解课文背景,解决课文疑点
　　因学生的知识面较窄,对部分课文的背景不甚了解,所以有必要进行背景了解。教师利用网络可以搜索到课文的相关背景资料作为拓展教学,对学生深入领悟课文主旨具有不可估量的重要作用。
　　如教授李白的《月下独酌》,教辅上说正面看似乎真能自得其乐,背面看却极度凄凉。李白是我国古代浪漫主义诗人,他怎能极度凄凉呢?要想全面理解这首诗,就应了解李白的生平及在写这首诗时诗人所处的境地。通过网络搜索知道这首诗约作于唐玄宗天宝三年(公元744年),当时李白在长安。李白本是个积极入世的人,才高志大,很想像张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后,却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,他就在这个背景下写了此诗。后来被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望的他深感仕路的艰难,满怀愤慨又写下《行路难》。在了解了这些之后,学生对文本的理解就更加深刻明朗。
　　这些资料的补充是教参所不能给予的。网络的资源利用是将全国各地备课的信息汇集到一起,其广度和深度是无可比拟的。
　　
　　4 丰富训练题目,减轻教师负担,增加工作热情
　　练习是每堂课上必须环节,它是巩固知识的重要载体。但在新课标理念下,对练习设计提出新的挑战,它要求习题的设计要体现开放性、生活性、思考多样性、人文性等。如果真的能达到如此效果,那么课堂效益自然提高,学生就能脱离题海战术的苦恼,完全做到“轻负担高质量”。
　　教师要设计一则好的训练是件难事,而网络却能带来新的视野。参考网络上的优秀教案,可以设计出好的题目,也同样可以给教师的出题思路带来新的提示。这样就减轻教师工作量,让教师有更多的精力学习理论,收集资料,总结经验,提升业务水平,提高课堂教学效果,增加教师的工作热情。
　　
　　5 教师可以利用网络制作课件
　　在提倡现代化教育技术的今天,CAI课件引入课堂已成为潮流,网络更为教师提供大量的素材,为更好地探讨提供了极佳的环境。同时,网络资源也为教师提供大量有益的可借鉴的教学图片和课件,下载现成的课件,应用到备课中来,教学效果肯定会有明显的提高,达到事半功倍的效果。
　　
　　6 网络反思的形式,收到集思广益的效果
　　课后反思是教师专业成长的有效途径。网络备课反思为教师开辟新的反思天地。这样的反思具有更强的开放性,对自己、对别人的专业成长提高都很有好处。同时也为其他备课者提供宝贵的经验,真正实现我为人人、人人为我。
　　总之,网络对备课的作用是毋庸质疑的。网络适用于备课的需要,教师要做到的就是要好好地利用网络资源,充分享用它,把握它,以更好地实现“教书育人”的最终目的。■
　　
　　(作者单位:吉林省公主岭市怀德镇第一中心校)