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聋校中的语文教学，最重要的就是要帮助学生掌握知识，运用语言，引导他们与社会上的其他人沟通，有效的融入社会。但是，在当前的教学活动中，语文教学的有效性并不是十分的乐观，大部分聋校生的语文学习能力还有待提升，达不到语文教学的目标，影响学生交际能力与沟通能力。聋校学生存在听力上的障碍，对学生的认知能力有影响，影响学生对知识的构建。语文教师在教学中需要通过亲切的语言、艺术化的手语，给学生带来直观的感受，让这些学生获取知识，提升其能力。鉴于此，本文将结合笔者自身的工作经验，对聋校语文教学中如何提升学生的沟通能力进行