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摘要：本文基于数字经济标准化经济学理论框架，按照系统工程学研究方法，结合经济隐喻和演化经济学研究范式，从数字化高质量导向创新驱动式发展是一个新时代数字化高质量导向发展与创新驱动相结合的新概念出发，构建数字化高质量导向创新驱动系统工程模型，该系统基于经济隐喻系统映射，细分为投入-产出子系统、市场营销子系统、财务信息管理子系统、创新研发子系统和动态环境适应力子系统等一系列可持续综合性数字化高质量导向能力体系。
关键词：系统工程;数字化;标准化;创新驱动;高质量
一、前言
习总书记在党的十九大报告中提出“新时代加强国家创新体系建设，强化战略科技力量。深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系”。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》提出，“以创建企业为核心、产学研协同技术创新体系为突破口，全面推进中国特色国家创新体系建设，大幅度提高国家自主创新能力”。可见，新时代实现高等学校资源整合互补、深度合作的校企协同一体化，对于增强企业自主研发创新能力，驱动原始创新成果转化和产业孵化，提升我国整体的科技创新能力、构建创新型高等学校人才培养模式等都有着十分重要的战略意义与政策依据。
二、文献综述
关于数字经济与创新驱动效应这一话题近年来是国内外学界的一个新时代研究热点。国外学者普遍认为，数字经济作为一种创新驱动模式的新经济表征，其内部的标准化链接使得接口可以标准对接实现数字经济数据共享与挖据（Ebinimi Tebepah，2020;Hanna Nagy K.，2020）。国内研究有学者从数据利用和个人信息保护角度研究，认为数据流通共享是促进数据红利释放的基石，基于数字经济与信息保护的演化博弈研究发现数据利用和个人信息保护的良性互动可以有效实现数字经济的高质量发展（尤彧聪2020）
三、数字化高质量导向创新驱动式发展
数字化高质量导向创新驱动式发展是一个新时代数字化高质量导向发展与创新驱动相结合的新概念，按照演化经济学和经济隐喻的理论，这种模式是一个系统工程模式，该系统包括投入-产出子系统、市场营销子系统、财务信息管理子系统、创新研发子系统和动态环境适应力子系统等一系列可持续综合性数字化高质量导向能力体系组成要素。
在經济社会中，经济组织体的数字化高质量导向创新驱动式发展能力形成，是经济组织体在一个相当长的时间内，持续不断地数字化高质量导向推出、推进和实施全新的创新型项目与程序，并持续不断地实现数字化高质量导向创新经济效益的可循环能力（尤彧聪，2021;易露霞，2017）。一是演化动态性。高等院校的数字化高质量导向创新驱动式发展是以创新驱动供给侧在教育领域的改革所追求的一种长期竞争优势获取，而在创新驱动过程中，结构化调整与改革本身就具有动态性，这一点也是与演化经济学和经济隐喻的EED表观经济遗传动态（尤彧聪，2021）一致，因此，本研究认为数字化高质量导向创新驱动式发展系统具有演化动态特征。二是隐显性知识的累积和迁移性。高等院校独特的知识积累、技能获取、信息渠道资源以及一系列隐显性知识激活和迁移机制，是难以通过经济市场的普通交易行为来获得的，而是只有通过长时间的高等院校自身教育体系积累、沉淀才能“迁移”形成，比如，从产教融合育人角度看，近期的实证分析发现在教学资本，人力资源，学生社交以及审核认证等四个维度对专业学位研究生实践能力效应存在，包括直接和间接两个方面;而教育教学对于促使专业学位研究生去探索与追求"隐性知识"的中介作用实证分析明显。因此推行实践基地产教融合育人联盟制度，构建产教融合育人教育实践共同体（刘润泽等，2021），这种积累和迁移也是高等院校获得持续的教育绩效效益产出和教育数字化高质量导向可持续数字化高质量导向创新的一项重要基础保证;即这种隐显性知识的累积和迁移，极大程度上决定了高等院校的创新是一次性偶发的，还是可持续数字化高质量导向发展性的。三是供给结构改革性。在市场供给需求比较平稳的一般均衡条件下，高等院校的教育改革进展相对平缓，主要是通过隐显性知识、教学技能、教育资源的优化配置组合对高等院校教育绩效进行持续性创新驱动改善，适应市场变化，在教育产品供给和服务供给方面创造新的价值。
参考文献
[1]H Li，Y Ao，T Yu.Research on the Governance Path Reform of Higher Vocational Colleges Based on the Integration of Production and Education.January 2020;Conference：International Conference on Education Studies：Experience and Innovation （ICESEI 2020）
[2]Ebinimi Tebepah.Digital Economy：The Role of the Telecoms Regulator in Nigeria[J]International Journal of Innovation in the Digital Economy.2020
[3]尤彧聪.EED视角下外贸企业数字经济转型模式研究——基于经济隐喻理论[J].投资与合作，2021（02）：82-83.
基金项目：本研究受到2020年度广东省哲学社学科学“十三五”规划2020年度学科共建项目“后疫情视阈下广东外贸企业数字化高质量发展路径研究”（项目编号GD20XYJ23）;2020年度广东省普通高校特色创新项目“数字经济视阈下广东外贸企业应对疫情路径研究”（项目编号2020WTSCX114）的资助。
作者简介：尤彧聪（1981-），男，籍贯：广东汕头，学历：硕士研究生，职称：副教授，研究方向：数字经济;经济隐喻;国际贸易环境与政策。
关键词：系统工程;数字化;标准化;创新驱动;高质量
一、前言
习总书记在党的十九大报告中提出“新时代加强国家创新体系建设，强化战略科技力量。深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系”。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》提出，“以创建企业为核心、产学研协同技术创新体系为突破口，全面推进中国特色国家创新体系建设，大幅度提高国家自主创新能力”。可见，新时代实现高等学校资源整合互补、深度合作的校企协同一体化，对于增强企业自主研发创新能力，驱动原始创新成果转化和产业孵化，提升我国整体的科技创新能力、构建创新型高等学校人才培养模式等都有着十分重要的战略意义与政策依据。
二、文献综述
关于数字经济与创新驱动效应这一话题近年来是国内外学界的一个新时代研究热点。国外学者普遍认为，数字经济作为一种创新驱动模式的新经济表征，其内部的标准化链接使得接口可以标准对接实现数字经济数据共享与挖据（Ebinimi Tebepah，2020;Hanna Nagy K.，2020）。国内研究有学者从数据利用和个人信息保护角度研究，认为数据流通共享是促进数据红利释放的基石，基于数字经济与信息保护的演化博弈研究发现数据利用和个人信息保护的良性互动可以有效实现数字经济的高质量发展（尤彧聪2020）
三、数字化高质量导向创新驱动式发展
数字化高质量导向创新驱动式发展是一个新时代数字化高质量导向发展与创新驱动相结合的新概念，按照演化经济学和经济隐喻的理论，这种模式是一个系统工程模式，该系统包括投入-产出子系统、市场营销子系统、财务信息管理子系统、创新研发子系统和动态环境适应力子系统等一系列可持续综合性数字化高质量导向能力体系组成要素。
在經济社会中，经济组织体的数字化高质量导向创新驱动式发展能力形成，是经济组织体在一个相当长的时间内，持续不断地数字化高质量导向推出、推进和实施全新的创新型项目与程序，并持续不断地实现数字化高质量导向创新经济效益的可循环能力（尤彧聪，2021;易露霞，2017）。一是演化动态性。高等院校的数字化高质量导向创新驱动式发展是以创新驱动供给侧在教育领域的改革所追求的一种长期竞争优势获取，而在创新驱动过程中，结构化调整与改革本身就具有动态性，这一点也是与演化经济学和经济隐喻的EED表观经济遗传动态（尤彧聪，2021）一致，因此，本研究认为数字化高质量导向创新驱动式发展系统具有演化动态特征。二是隐显性知识的累积和迁移性。高等院校独特的知识积累、技能获取、信息渠道资源以及一系列隐显性知识激活和迁移机制，是难以通过经济市场的普通交易行为来获得的，而是只有通过长时间的高等院校自身教育体系积累、沉淀才能“迁移”形成，比如，从产教融合育人角度看，近期的实证分析发现在教学资本，人力资源，学生社交以及审核认证等四个维度对专业学位研究生实践能力效应存在，包括直接和间接两个方面;而教育教学对于促使专业学位研究生去探索与追求"隐性知识"的中介作用实证分析明显。因此推行实践基地产教融合育人联盟制度，构建产教融合育人教育实践共同体（刘润泽等，2021），这种积累和迁移也是高等院校获得持续的教育绩效效益产出和教育数字化高质量导向可持续数字化高质量导向创新的一项重要基础保证;即这种隐显性知识的累积和迁移，极大程度上决定了高等院校的创新是一次性偶发的，还是可持续数字化高质量导向发展性的。三是供给结构改革性。在市场供给需求比较平稳的一般均衡条件下，高等院校的教育改革进展相对平缓，主要是通过隐显性知识、教学技能、教育资源的优化配置组合对高等院校教育绩效进行持续性创新驱动改善，适应市场变化，在教育产品供给和服务供给方面创造新的价值。
参考文献
[1]H Li，Y Ao，T Yu.Research on the Governance Path Reform of Higher Vocational Colleges Based on the Integration of Production and Education.January 2020;Conference：International Conference on Education Studies：Experience and Innovation （ICESEI 2020）
[2]Ebinimi Tebepah.Digital Economy：The Role of the Telecoms Regulator in Nigeria[J]International Journal of Innovation in the Digital Economy.2020
[3]尤彧聪.EED视角下外贸企业数字经济转型模式研究——基于经济隐喻理论[J].投资与合作，2021（02）：82-83.
基金项目：本研究受到2020年度广东省哲学社学科学“十三五”规划2020年度学科共建项目“后疫情视阈下广东外贸企业数字化高质量发展路径研究”（项目编号GD20XYJ23）;2020年度广东省普通高校特色创新项目“数字经济视阈下广东外贸企业应对疫情路径研究”（项目编号2020WTSCX114）的资助。
作者简介：尤彧聪（1981-），男，籍贯：广东汕头，学历：硕士研究生，职称：副教授，研究方向：数字经济;经济隐喻;国际贸易环境与政策。