不以分数为唯一标准。百花齐放，让更多的“偏才”“怪才”脱颖而出。
　　在人们印象中，折纸只是小孩子的游戏。然而，就在今年的高考自主招生中，山东省实验中学毕业生孙洪涛，以折纸“神技”打动了自主招生考官，拿到了哈尔滨工业大学威海校区模拟投档线降60分录取的资格。消息顿时引发公众热议。有人质疑，如果折纸可以上大学，那么剪纸呢、造纸呢？这样的自主招生，似乎随心所欲了一点。
　　事实上，孙洪涛的折纸，并非折简单的纸飞机，而是带有原创性思维的创造性工作。作品中蕴含着复杂的数学和空间结构原理，例如“三浦折叠法”，既节省空间，又可避免损耗，在太阳能电池板和人造卫星等方面都有应用价值。哈工大看中的，正是他所报考的机械设计制造及其自动化专业与折纸的有机结合。
　　曾几何时，想要进入大学，只有埋头苦读并通过高考这一条路。但那些“偏才”“怪才”往往被认为“不入主流”，唯有仔细研究应试并分分必较才是“正道”。而今，孙洪涛凭借折纸“神技”圆了大学梦，这不是一个人的逆袭，而是教育改革切切实实的成果：相对于传统模式，自主招生通过对大学自主权的确认，更多体现出“潜力面前人人平等”——不以分数为唯一标准，让更多偏才怪才脱颖而出。
　　对于网友的质疑，孫洪涛回应称，“今年高考，我总分549分，超过自主招生线34分。另外，我认为大学录取人才，需要多元化，这也是自主招生的目的。”
　　●媒体评点：相对于传统模式“考卷面前人人平等”，自主招生更有利于考出学生考分之外的能力，这在强调大众创业、万众创新的今天，有着更加重要的意义。期待“折纸进大学”的故事能让更多人看到高校鼓励学子勇于探索现实的方向，也看到偏才怪才进入高等学府的花样路径。待百花齐放式的人才竞相涌现，我们深化教育体制改革的努力就离成功不远了！（王健，央视特约评论员）
　　◎话题拓展：教育改革；百花齐放；多元评价；不以分数为唯一标准；让 “偏才”“怪才”脱颖而出……
　　（资料来源：《新京报》、央視网等）