【摘 要】
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在新课程背景下，高中物理教学越来越强调并高度重视小组合作学习方式的运用，而且为此做出了大量的卓有成效的探索和实践，也取得了十分可喜的成绩。然而，在实际的操作过程中，我们往
【机 构】
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河北省承德市兴隆县第一中学 067399
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在新课程背景下，高中物理教学越来越强调并高度重视小组合作学习方式的运用，而且为此做出了大量的卓有成效的探索和实践，也取得了十分可喜的成绩。然而，在实际的操作过程中，我们往往会碰到许多棘手的问题，比如学生在合作学习中生成的一些明显超出我们教师认知范围或者备课所及问题，或者到目前为止尚未明确定论的问题。也正是因为如此，我们很多教师便产生了畏惧，唯恐暴露我们自身的缺点与不足，甚至惧怕在学生面前丢失面子，或者因而失去学生对我们的崇拜，总之，有很多教师不敢大胆尝试小组合作学习这种比较科学的学习方法。那么，在实际的教学过程中，我们到底应该怎样应对小组学习过程中生成的问题呢？
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