【摘 要】
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作为新课程教学下学习方式改革的目标之一，合作学习方式已为越来越多的老师所重视，浙江版的数学实验教材，在每个学期中都安排了多个合作学习，本文从发掘、审视自己身边的教学事例
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作为新课程教学下学习方式改革的目标之一，合作学习方式已为越来越多的老师所重视，浙江版的数学实验教材，在每个学期中都安排了多个合作学习，本文从发掘、审视自己身边的教学事例入手，通过对原生态下的课堂合作学习的分析，寻找理论与实践的支撑，思考在我们的实践中行之比较有效的合作学习教学策略，以期提高我们的课堂效率，提高学生的数学思维品质。
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