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<正>语文学习不能游离于语言文字的品析之外,语文教学需要"咬文嚼字"。但传统的"咬文嚼字"似乎偏重了逐词逐句的分析,如果能抓住文中"牵一发而动全身"的关键词句,品出作品的美妙之处,悟
别有情味副词中——《我的母亲》教学案例
【摘 要】
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<正>语文学习不能游离于语言文字的品析之外,语文教学需要"咬文嚼字"。但传统的"咬文嚼字"似乎偏重了逐词逐句的分析,如果能抓住文中"牵一发而动全身"的关键词句,品出作品的
【机 构】
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安徽枞阳县横埠中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2008年26期
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