基于素养的艺术教育质量研究——以音乐教育为例

来源 :艺术评鉴 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meimeilaile
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会的发展,我国经济、军事等综合国力的不断增强,人们生活水平在不断提升.伴随而来的是从国家层面到社会大众对职业教育的重视,以及对公共文化服务的巨大需求,衍生出了巨大市场.从业人员要着眼于市场布局,融合社会需求,创新思维模式,让公共文化服务呈现出更加便民、可靠、高效的实效性,更要反映出契合大众审美、追求高尚情操、有利身心健康的艺术性,避免同质化过高,更要抵制低俗化,艺术教育在其中起到了重要的促进作用.
其他文献
歌唱的发声训练需要借助于练声曲,进而达到更好地声音效果,而熟悉作品是选择练声曲合适与否的首要条件,这就要求我们要根据作品的风格特点、背景情感、写作曲式、词句呼吸、伴奏和声、画面表现等全面深入地解读作品.然而不同的练声曲侧重解决的问题不同,合唱与独唱的练声曲存在着差异,因此,合唱中不同作品的练声曲要根据作品表现的重点难点和排练中出现的需要解决的声音问题,择取或创编可以有效发挥合唱声音的练声曲.
基于疫情背景下,高校音乐教学改革工作提上日程,主要是提倡与响应“停课不停教,停课不停学”号召,选择线上教学方式也能满足学生们的学习需求,既对师生身体健康提供良好保障,又保证了课程教学进度不受影响,教师在整个教学阶段发挥引导作用,合理安排教学时间与设计网上课程内容,学生们在家中也能有更多自主学习的时间,属于一种新颖的教学模式,实施效果较显著.
音乐教育是美育的重要组成部分,音乐欣赏课程作为高等师范教育的基础课程,其教学理念、教学方法和教学成果在某种程度上影响全民审美价值体系形成.本文认为,师范专业的学生不仅是当下大学课堂里的音乐聆听者,也是未来中小学课堂的音乐导聆者,针对该类学生的音乐欣赏课程应从如何聆听、如何导聆、如何实现音乐美育价值等方面进行设计和实施.
高校音乐教学不仅关乎音乐本身,也是适应当下社会对人才的多元化需求,尤其对广大学子进行美育教育普及的重要手段.因此当下高校音乐的教育教学改革肩负着更重要的使命任务,教育教学改革不仅面临着教学内容、教学方式等教学环节本身的调整,也面临着教学对象、教学范围、教学目的 等教学理念的调整与重塑,基于教育教学改革背景下的音乐学专业实习成绩评定,应当在教育教学改革的思维基础上,充分发挥评定的导向性、指向性,不断强化高校音乐教育教学改革做深、做实、做细.
随着时间的不断推移,高等教育正逐渐迈向国际化方向.在高等教育国际化视野下,高校要重视对舞蹈艺术人才的培养,解决现阶段教学中存在的问题,使人才培养适应舞蹈市场的需求,将学生培养成合格的人才.本文首先对高等教育国际化进行分析,再提出现阶段高校舞蹈艺术人才培养中存在的问题,然后分析舞蹈艺术人才的特点与培养要点,并对人才培养的具体对策进行阐述.
本文针对当下我国在美育施教环境下的中国钢琴音乐艺术教育的有效路径问题展开践行性的学理探究,认为在高师钢琴教育路径中应该关切中国钢琴音乐的历史发展轨迹,依托高师课程、课外活动和阅读学习,优化其审美能力和美感品格,同时,切入音乐语言的“听觉、时间、主情”之本质特性的美感体验与人文感悟,有效地达成中国钢琴音乐艺术在高师钢琴路径中的美育效应.
随着课程理念的更新和素质教育理念深入人心,我国普通高校音乐教育作为艺术公共课程,在高校课程体系中拥有越来越重要的地位.发展高校音乐教育,需要广大高校音乐教师的共同努力,学习新理念,提高自身教学水平,发挥音乐教育的重要作用,为学生的终身发展奠定基础.
近年来高校合唱指挥教学受到了公众的关注,要想进一步提高这项教学工作的质量,高校音乐教师需要更新传统的教学理念,以学生为主体开展教学方法的改革与创新.将理论与实践融为一体开展教学,方能高效完成合唱指挥教学任务,培养学生的合唱指挥能力,促使学科综合素养的全面发展.为此,本文就当前国内高校合唱指挥教学面临的主要问题进行剖析,在此基础上提出了合唱指挥教学的创新对策,以供参考.
在高校钢琴教学中,经常遇到学生钢琴基础为零的情况,为了帮助钢琴初学者训练各项手指技巧性,夯实学生的钢琴基础,激发学生参与钢琴学习的兴趣,通常会加强车尔尼初级练习曲的弹奏.因此,本文以夯实学生钢琴基础为导向,以促进学生掌握车尔尼初级练习曲中的手指技术性训练方法为载体,对车尔尼初级练习曲在夯实学生钢琴基础中的重要性进行研究,选取音阶、琶音和八度为例,对其训练要点进行分析,并提出其重要性.
随着信息技术的不断改革和发展,社会各界越来越重视“互联网+”环境下高校钢琴教育的改革.钢琴作为当今世界最流行的乐器之一,越来越多的高校开设有钢琴教学课程,为社会培养了更多高素质、高水平的优秀钢琴专业人才.但高校在开展钢琴课堂教学活动过程中还存在未营造良好的教学氛围、钢琴教学模式过于传统、钢琴教学内容不够丰富、教师教学素质有待提高等问题.本文通过“互联网+”环境下高校钢琴教育改革存在的问题进行研究和分析,并提出意见与建议.