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基础乐理,是音乐理论的基础,对于音乐专业学生来说,它的作用举足轻重。本文从学生的音乐理论基础、教师的教学方法、考核方式、教学效果等方面展开调查,归纳总结其现状,分析其原因,并结合多年的教学经验,为高校音乐专业基础乐理教学提出了可行性的意见和建议。
变理论被动为实践主动——高校音乐专业基础乐理教学改革研究
【摘 要】
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基础乐理,是音乐理论的基础,对于音乐专业学生来说,它的作用举足轻重。本文从学生的音乐理论基础、教师的教学方法、考核方式、教学效果等方面展开调查,归纳总结其现状,分析
【机 构】
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衡水学院
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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本论文为衡水学院教育教学改革研究项目,“变理论被动为实践主动--高校音乐专业‘基础乐理’课程教学改革研究”,课题编号:jg2014065
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