【摘 要】
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在过去二十多年间,现代外语教学关注的焦点从"教"转向了"学",外语教学法似乎已经"死亡"。本文在批评"后方法"立论的基础上,从教学参数、教学指标、教学框架等方面论述了教师
【基金项目】
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天津市高等学校人文社会科学研究项目(项目批准号20092215);中国外语教育研究中心第五批“中国外语教育基金项目”(项目批准号ZGWYJYJJ2010A56)的部分成果
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在过去二十多年间,现代外语教学关注的焦点从"教"转向了"学",外语教学法似乎已经"死亡"。本文在批评"后方法"立论的基础上,从教学参数、教学指标、教学框架等方面论述了教师在外语教学中的中心角色:教师始终是设计教学过程的"指挥中心"、组织教学活动的"调控中心"、提供学习资源的"信息中心"和语言习得过程的"监控中心"。外语教学应该实现教师中心角色的回归。
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