写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。学生在写作过程中要有“米”,有“感”,有“真”,有“想”。
《语文课程标准》指出,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。那么,如何让写作真正触及学生的真实生活和情感世界呢?
《数学课程标准》提出:“使数学更贴近生活,倡导数学知识要来源于生活,从大量的生活实例和学生熟悉的情况人手,来建立数学模型。”这就要求学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题
什么叫情境,所谓情境就是在一定时间内各种情况的相对或结合的境况,它是客观实际的真实反映,是特定时间空间的真实记录。这里所谓的情境创设,是依据客观的需要,教师用自己的语言编
目的研究缬草中缬草素的提取工艺条件。方法以缬草为原料,采用二次回归通用旋转组合实验设计,探讨超声波辅助提取缬草素的最佳工艺参数。结果确定最优工艺条件为:甲醇浓度80%,
索伊塔听说,现在学校里都开展了“古诗词诵读”活动, 这可是大好事啊!赶快打开电脑,连上网络,为读者搜索来最好的古诗词资料。
目的研究瓣蕊唐松草根茎中提取抗氧化性物质的最佳方法及工艺条件。方法用不同溶剂、不同条件对提取的根茎内含物进行抗氧化实验,抗氧化性的测定采用T—AOC法。结果瓣蕊唐松草
写话是小学低年级语文教学中的一个分支,主要针对小学生写之能力的培养。传统的写话教学较为单一,一味依赖静态的图画进行,虽然学生能借助想象、观察、叙述能力从形象化的画