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摘要：据调查显示我国具备的农村留守学前儿童数量非常大，加上农村地区的学前教育普及率不高，因此这些留守学前儿童在教育过程中会出现很多方面的问题，相关部门要加强农村留守学前儿童教育工作的重视力度，把学前教育纳入到义务教育体系当中，有针对性的概念农村留守学前儿童教育现状。
关键词：农村；留守儿童；学前教育
农村留守儿童的学前教育非常现实，不仅影响着农民工的家庭发展，同时也对我国国民教育权利以及教育机会的平等产生重要的影响。我国正处于社会转型期，因此大部分的农村劳动力都进入到了城市发展，随之而来的就带来了流动人口的子女教育问题，本文主要分析了农村留守儿童学前教育目前面临的问题，并针对性分析了原因以及解决措施。
一、我国农村留守学前儿童教育存在的问题
学前教育主要指的是正规的学前教育以及家庭教育两个方面。家庭式孩子们受到教育的初始之地，在生活中家长是学生的第一任教师，在家庭中家长的言行举止对于孩子的成长能够起到潜移默化的作用[1]。但是由于一部分农村劳动力进入到城市中务工，导致在农村产生的留守儿童缺失了亲子教育和家庭教育。再加上一部分农村幼儿园等学前教育机构办学水平不足，进一步影响了留守儿童的教育工作开展。一部分留守儿童由于缺失了家庭教育，因此存在任性、说谎以及小偷小摸等不良行为习惯。据调查显示，在幼儿园中有的教师反映出在班级中存在少数的留守儿童，父母出门务工给孩子留下钱当零花钱，但是这些孩子养成了花钱大手大脚的习惯，并在没有钱的时候偷拿同学书包的钱买零食。造成这个方面的原因正是家庭教育缺失造成的。还有一部分留守儿童存在情感障碍，在生活和学习中表现的情绪比较负面，例如说自我封闭、嫉妒、神经质以及抑郁等。还有一部分留守儿童由于家住的比较远，因此上学路上需要走很远的山路，对于留守儿童的人身财产安全造成了一定的威胁。
造成上文中这些问题的主要原因，第一是政府部门对于留守儿童的学前教育不够重视，再加上当地的学前教育观念比较落后，大部分家长错误的认为学前教育不影响孩子的成长[2]，因此根本没有形成要让孩子接受学前教育的念头。再加上城市中一部分幼儿园的收费标准比较高，因此农民工家庭只能把孩子留在农村进行抚养。对农村留守学前儿童教育工作的忽视，是造成了现如今教育缺失的主要原因。
二、农村留守学前儿童教育优化措施
1.加强政府部门重视力度
我国属于发展中的国家，如果能够加强农村留守学前儿童的教育工作，则能够在一定程度上提升当地的中小學教育质量，则能够从根本上提升我国人口质量。因此相关地区政府部门以及社会各界，一定要加强对农村留守学前儿童教育的重视力度，认识到学前教育的重要性，在地方性质的电视台、广播等进行留守学前儿童教育重要性的宣传，呼吁社会更多的人群关注农村留守学前儿童，并积极地鼓励社会各界能够资助家庭比较贫困的学前儿童，能够有条件接受学前教育。
2.把学前教育纳入到义务教育体系
国家要认识到农村留守学前儿童目前面临的困境，逐步在义务教育体系当中纳入学前教育，能够让学前教育实现义务的、免费的教育。针对不能够完全进行免费学前教育工作之前，可以加大对于学前教育的投入力度，减少农民子女以及城市务工人员子女的教学费用，针对一部分家庭有困难的留守学前儿童优先照顾，让更多的留守学前儿童能够接受学前教育。
3.发展村级幼儿园
在儿童成长过程中，对孩子影响最大的是三个因素，分别是家庭、幼儿园以及社会，这三个元素在孩子成长过程中占据了很重要的位置，缺一不可。因此在农村中要积极完善幼儿园的相关教育设施建设，帮助农村留守学前儿童能够就近接受教育，强化农村学前教育的普及和发展。乡镇政府部门相关领导，需要积极加强村校教育资源的利用，切实的解决好农村留守学前儿童上学难的问题，尽量的满足留守儿童的学习需求。
4.加强学前教育宣传
要针对农村留守学前儿童的教育工作加大宣传力度，能够改善人们现具备的学前教育观念[3]。政府部门的相关单位一定要积极跟当地的师范学校等做好沟通交流，做到送教下乡，能够积极地为当地群众宣传学前教育工作的重要性，让家长能够从自身做起，加强对留守学前儿童的关注力度，帮助端正社会各界人群的教育思想，为农村留守学前儿童创造出更好的成长环境。
5.针对性加强教育工作
政府部门要不断的完善农村的幼儿园教学设施，为县具备的农村学前儿童提供更好的学习环境。定期的培训农村幼儿园教师，提升农村幼儿园教师的业务能力和教学水平，要在教育中重视留守儿童的教育问题，真正的感受到关怀和爱护，跟孩子们进行亲子教育，从而让孩子对教师更加信任，教学过程也变得更加简单。
结语：
农村留守儿童的数量正在不断地增加，想要让农村留守儿童健康成长，改善农村留守学前儿童教育现状非常重要。
参考文献：
[1]蒲永明. 农村留守学前儿童教育困境与对策研究[D].四川师范大学，2010.
[2]吴其玲.农村留守儿童教育的困境与对策[J].消费导刊，2009（03）：195.
[3]陈睿.农村留守儿童教育面临的困境及其原因、对策分析[J].现代教育科学，2008（02）：68-69.
关键词：农村；留守儿童；学前教育
农村留守儿童的学前教育非常现实，不仅影响着农民工的家庭发展，同时也对我国国民教育权利以及教育机会的平等产生重要的影响。我国正处于社会转型期，因此大部分的农村劳动力都进入到了城市发展，随之而来的就带来了流动人口的子女教育问题，本文主要分析了农村留守儿童学前教育目前面临的问题，并针对性分析了原因以及解决措施。
一、我国农村留守学前儿童教育存在的问题
学前教育主要指的是正规的学前教育以及家庭教育两个方面。家庭式孩子们受到教育的初始之地，在生活中家长是学生的第一任教师，在家庭中家长的言行举止对于孩子的成长能够起到潜移默化的作用[1]。但是由于一部分农村劳动力进入到城市中务工，导致在农村产生的留守儿童缺失了亲子教育和家庭教育。再加上一部分农村幼儿园等学前教育机构办学水平不足，进一步影响了留守儿童的教育工作开展。一部分留守儿童由于缺失了家庭教育，因此存在任性、说谎以及小偷小摸等不良行为习惯。据调查显示，在幼儿园中有的教师反映出在班级中存在少数的留守儿童，父母出门务工给孩子留下钱当零花钱，但是这些孩子养成了花钱大手大脚的习惯，并在没有钱的时候偷拿同学书包的钱买零食。造成这个方面的原因正是家庭教育缺失造成的。还有一部分留守儿童存在情感障碍，在生活和学习中表现的情绪比较负面，例如说自我封闭、嫉妒、神经质以及抑郁等。还有一部分留守儿童由于家住的比较远，因此上学路上需要走很远的山路，对于留守儿童的人身财产安全造成了一定的威胁。
造成上文中这些问题的主要原因，第一是政府部门对于留守儿童的学前教育不够重视，再加上当地的学前教育观念比较落后，大部分家长错误的认为学前教育不影响孩子的成长[2]，因此根本没有形成要让孩子接受学前教育的念头。再加上城市中一部分幼儿园的收费标准比较高，因此农民工家庭只能把孩子留在农村进行抚养。对农村留守学前儿童教育工作的忽视，是造成了现如今教育缺失的主要原因。
二、农村留守学前儿童教育优化措施
1.加强政府部门重视力度
我国属于发展中的国家，如果能够加强农村留守学前儿童的教育工作，则能够在一定程度上提升当地的中小學教育质量，则能够从根本上提升我国人口质量。因此相关地区政府部门以及社会各界，一定要加强对农村留守学前儿童教育的重视力度，认识到学前教育的重要性，在地方性质的电视台、广播等进行留守学前儿童教育重要性的宣传，呼吁社会更多的人群关注农村留守学前儿童，并积极地鼓励社会各界能够资助家庭比较贫困的学前儿童，能够有条件接受学前教育。
2.把学前教育纳入到义务教育体系
国家要认识到农村留守学前儿童目前面临的困境，逐步在义务教育体系当中纳入学前教育，能够让学前教育实现义务的、免费的教育。针对不能够完全进行免费学前教育工作之前，可以加大对于学前教育的投入力度，减少农民子女以及城市务工人员子女的教学费用，针对一部分家庭有困难的留守学前儿童优先照顾，让更多的留守学前儿童能够接受学前教育。
3.发展村级幼儿园
在儿童成长过程中，对孩子影响最大的是三个因素，分别是家庭、幼儿园以及社会，这三个元素在孩子成长过程中占据了很重要的位置，缺一不可。因此在农村中要积极完善幼儿园的相关教育设施建设，帮助农村留守学前儿童能够就近接受教育，强化农村学前教育的普及和发展。乡镇政府部门相关领导，需要积极加强村校教育资源的利用，切实的解决好农村留守学前儿童上学难的问题，尽量的满足留守儿童的学习需求。
4.加强学前教育宣传
要针对农村留守学前儿童的教育工作加大宣传力度，能够改善人们现具备的学前教育观念[3]。政府部门的相关单位一定要积极跟当地的师范学校等做好沟通交流，做到送教下乡，能够积极地为当地群众宣传学前教育工作的重要性，让家长能够从自身做起，加强对留守学前儿童的关注力度，帮助端正社会各界人群的教育思想，为农村留守学前儿童创造出更好的成长环境。
5.针对性加强教育工作
政府部门要不断的完善农村的幼儿园教学设施，为县具备的农村学前儿童提供更好的学习环境。定期的培训农村幼儿园教师，提升农村幼儿园教师的业务能力和教学水平，要在教育中重视留守儿童的教育问题，真正的感受到关怀和爱护，跟孩子们进行亲子教育，从而让孩子对教师更加信任，教学过程也变得更加简单。
结语：
农村留守儿童的数量正在不断地增加，想要让农村留守儿童健康成长，改善农村留守学前儿童教育现状非常重要。
参考文献：
[1]蒲永明. 农村留守学前儿童教育困境与对策研究[D].四川师范大学，2010.
[2]吴其玲.农村留守儿童教育的困境与对策[J].消费导刊，2009（03）：195.
[3]陈睿.农村留守儿童教育面临的困境及其原因、对策分析[J].现代教育科学，2008（02）：68-69.