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《义务教育英语课程标准》提出:“面向全体学生,为每个学生学习英语奠定基础.”当前,初中学生英语学习在七年级就会出现两极分化现象.产生这种两极分化现象的原因是多方面的,既有学生自身智力因素和非智力因素方面的内部原因,也有学校、教师、家庭及社会方面的外部原因.本文意在分析初中生在英语学习过程中过早出现两极分化的原因,并提出一些对策.