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小学阶段的学生由于年龄较小、学习能力和思维能力发展还不够完善,在语文作文的学习过程中,总会出现不感兴趣和无话可说、无事可写的问题,从而影响到学生作文写作效率的提高。本文对此进行了分析研究。
小学语文作文高效写作策略探究
【摘 要】
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小学阶段的学生由于年龄较小、学习能力和思维能力发展还不够完善,在语文作文的学习过程中,总会出现不感兴趣和无话可说、无事可写的问题,从而影响到学生作文写作效率的提高
【机 构】
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江苏省盐城市马沟小学
【出 处】
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作文成功之路:教育教学研究
【发表日期】
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2018年12期
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