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近些年来，随着我国中小学素质教育的全面推进，探究教学受到一定的重视。在国家教育部最近公布的生物课程标准中，将探究教学置于突出地位。然而，目前对什么是探究教学、探究教学有哪些特征、应当怎样展开探究教学等问题，还存在不同的看法和争论。近几年中，笔者对探究教学进行了认真地学习，并结合生物教学做了一系列的尝试。