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学习外语的主要活动及内容就是阅读与理解,本文从关联理论的角度讨论阅读理解的认知过程,以及如何根据关联理论进行阅读教学,具体阐述了如何运用这一理论在阅读理解中理解词义、句子和语篇,揭示了关联理论对帮助学生改进阅读策略有指导意义。
关联理论视角下的阅读教学
【摘 要】
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学习外语的主要活动及内容就是阅读与理解,本文从关联理论的角度讨论阅读理解的认知过程,以及如何根据关联理论进行阅读教学,具体阐述了如何运用这一理论在阅读理解中理解词
【机 构】
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湖南农业大学外国语学院
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年03期
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