【摘 要】
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<正>在这个过分强调爱与尊重的时代,大张旗鼓地谈班级规则似乎有"不合时宜"的嫌疑。虽不至于遭人唾弃,但也有被扣上"理念不新"、"境界不高"之类大帽子的危险。如果你倾听大师
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<正>在这个过分强调爱与尊重的时代,大张旗鼓地谈班级规则似乎有"不合时宜"的嫌疑。虽不至于遭人唾弃,但也有被扣上"理念不新"、"境界不高"之类大帽子的危险。如果你倾听大师的经验分享,多是用一块糖或者一句话改变一个顽劣孩子的智慧,绝少会听到使用规则育人的妙招;如果你细听优秀班主任的感人事迹,多是呕心沥血、爱生如子的感人故事,绝少会有人讲科学的管理方法。规则,就这样成了素质教育最避讳的字
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