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本文试图从文化角度分析语文教学过程中学生为何不积极举手发言的原因。在此基础上,论述积极发言和创新精神的密切联系,并从语文教学实际出发,探讨怎样培养学生自觉热情地参与问题研讨的信心与习惯。
垂着的手——谈学生在语文课堂的沉默现象及克服方法
【摘 要】
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本文试图从文化角度分析语文教学过程中学生为何不积极举手发言的原因。在此基础上,论述积极发言和创新精神的密切联系,并从语文教学实际出发,探讨怎样培养学生自觉热情地参
【机 构】
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永嘉县桥头镇中学 浙江永嘉325107
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2007年03期
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