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教材中"植物的呼吸作用"实验操作繁琐,开出率低下。为此,让学生利用生活废弃品自主设计、自制创新装置,主动发现、质疑与探究,体验自制过程,培养了学生思维的深刻性与逻辑性,渗透环保的理念。
“植物的呼吸作用”实验的创新设计
【摘 要】
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教材中"植物的呼吸作用"实验操作繁琐,开出率低下。为此,让学生利用生活废弃品自主设计、自制创新装置,主动发现、质疑与探究,体验自制过程,培养了学生思维的深刻性与逻辑性,
【机 构】
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海曙区教育局教研室,
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2016年03期
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