论文部分内容阅读
在高校课程中,运用案例教学法和启发式教学法相结合的教学指导思想,增加了课堂的趣味性、直观性、互动性。它不仅能充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力,而且还能全面培养学生创新思维能力,使教学收到最佳效果。
浅谈案例和启发式教学法相结合在高校课程中的应用
【摘 要】
：
在高校课程中,运用案例教学法和启发式教学法相结合的教学指导思想,增加了课堂的趣味性、直观性、互动性。它不仅能充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,培养学生解决实际问
【机 构】
：
仲恺农业技术学院,广东女子职业技术学院
【出 处】
：
中国科技信息
【发表日期】
：
2007年23期
其他文献
县（区）以下（简称基层）水利主管部门组织建设的工程多以小型为主，参与建设的各方资质较低，或根本无资质，许多工程由村或农民自营，工程质量管理常常不被重视，其做法多数欠妥。虽然这类工
通过对螺旋折流板换热器与弓型折流板换热器管外膜传热系数的对比研究表明，在相同壳程压降条件下，螺旋折流板换热器的膜传热系数约为弓型折流板换热器膜传热系数的1.9倍。说明
医学英语论文的撰写有5个基本要求,即5C：正确（correctness）、清楚（clarity）、简洁（concision）、完整（completion）和一致性（consistency）。
本文通过笔者在工程中碰到的水泥混凝土路面的早期裂缝的技术问题，从分析其产生原因着手，根据工程中的处理经验．结合理论研究，对在工程实践中如何预防控制好水泥混凝土路面的早期
高校党建工作的探索实践表明,创新是党建工作的活力之源。高校在探索党建工作创新中,应该以思想建设创新、制度创新、机制创新、组织方式创新、工作方法创新为五个切入点。
2010年9月9日出版的《自然》杂志在＂通信＂栏目刊登《浙江大学学报（英文版）》（Journal of Zhejiang University-Science）编辑部主任张月红的来信,标题为《一本中国期刊发现31%的投稿
砌体中出现的裂缝不仅影响建筑物的美观，而且还造成房屋渗漏，甚至会影响到建筑物的结构强度、刚度、稳定性和耐久性，对此必须认真分析，妥善处理。本文主要从温度、收缩、沉降三方