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以过程写作理论和互动写作理论为研究基础,强调以学生为中心,将写作视为同伴相互反馈来解决问题的认知过程,以培养和提高学生的英语写作能力为目标,把写作教学的重点放在培养学生在写作过程中的认知能力和策略运用,形成一套科学高效的英语写作同伴反馈机制,从而丰富发展过程写作和互动写作理论。
同伴反馈机制在英语写作中的应用
【摘 要】
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以过程写作理论和互动写作理论为研究基础,强调以学生为中心,将写作视为同伴相互反馈来解决问题的认知过程,以培养和提高学生的英语写作能力为目标,把写作教学的重点放在培养
【机 构】
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河北联合大学外国语学院
【出 处】
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河北联合大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年02期
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