初三毕业班学生身心都承受着种种无形的压力，如果教师不能及时发现，予以引导，施以心理调节教育，将会严重影响其今后的学习和生活。几种常见的学生类型有：学习能力强、效率高型；目标
采用TDI和PVA为主要原料,合成复合地板粘接用水性异氰酸酯乳液胶粘剂,给出了适宜的配方和工艺条件,并进行了压板和耐水应用实验,结果表明,水性异氰酸酯乳液胶粘剂用于复合地
终生体育是学校体育的重要目标,学校体育是终生体育的坚实基础。学校体育教学必须围绕终生体育教育这一中心目标进行。
<内经>时代已有相当发达的人体解剖学知识,确立了众多器官、组织及部位名称,测量了人体体表尺寸,对体内组织器官的形态、大小、位置均有较细致的考察.
介绍了安禽禽业有限公司自2006年7月改制后所取得的业绩，总结了该公司通过体制创新促进经济发展所采取的主要措施．以期为鸡场的发展提供借鉴。
<正> 阜阳市口孜镇闫楼、曹庄等村农民近几年开发了甘蔗地里套种西瓜的栽培模式。一般亩产甘蔗4000公斤,产值800元左右;西瓜2500公斤,产值600元左右,年亩产值在1400元左右,好
芝麻根系浅,稍耐旱但最忌渍害。农谚有芝麻“天旱收一半,雨涝不见面”的说法。说明芝麻不耐渍涝,但长期的干旱胁迫也能抑制其生长发育,引起减产。因此,只有适宜的水分,芝麻才能很好地生长发育。 1芝麻需水特性 1.1芝麻的需水规律 在开花以前,苗小叶少,植株需水量小;在开花结蒴阶段,植株营养生长和生殖发育最旺盛,干物质积累最多,需水量也最大;封顶以后,植株逐渐衰老,气温慢慢降低,植株需水量逐渐减少。
在诗歌鉴赏的课堂上，教师要把握文本中蕴涵着的情感基调，运用“移情”策略，引导学生在与文本对话过程中入情入境地体验，不断地感悟语言，不断地推动情感，生动活泼、积极主动地学习，在体验中获知，在求知中生情。 一、品读朗诵，在移情中体会 《毛诗序》中有言：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故永歌之，永歌之不足……情发于声，声成于文，谓之音
依据发展性学生评价思想，改进传统的习作评价方式，进行开放式多元的习作评价，对激励学生习作兴趣，提高习作水平，改进习作教学方法及促进学生的发展，起着十分重要的作用。 一、加强对习作过程的动态关注 良好的习作态度和习惯是习作教学应达到的目标之一，也是促进学生习作能力提高的重要因素。及时了解学生的习作态度和习作习惯并采取一些措施很有必要。结合小学高年级学生的特点，我从学生在课堂上的参与情况和课外学习