【摘 要】
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随着社会发展水平的提升,人民对物质生活的需求更加迫切,对美好生活的向往更加突出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不
【机 构】
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四川省资阳市雁江区松涛镇初级中学,四川 资阳 641300
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随着社会发展水平的提升,人民对物质生活的需求更加迫切,对美好生活的向往更加突出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.在建设小康社会的关键时期,个体和家庭发展之间的不平衡和不对等愈加明显,对于贫困家庭的子女来说,社会物质程度的不断提高注定会在他们内心形成一种落差和自卑心理.自卑心理对人一生发展的恶劣影响较大,如果没有及时的干预和正确的引导,还在的心理就会在这个阶段产生畸形,从而影响到今后的生活.心理自卑的孩子在学校里通常会被其他的还在贴上各类标签,分析孩子成长过程中自卑心理产生的原因,并结合原因分析对策是该文章的具体研究思路,如何在孩子成长的初期帮助他们培养自信的乐观态度是本文讨论的主要内容.作为人民教师,如何切实有效保护孩子们的心理健康便尤为重要.本文就教师对贫困家庭子女自卑心理的应对措施做简单的探究,希望对广大教师同仁教书育人提供有益的帮助.
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