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【摘要】本论文主要研究高校学生综合素质的评价问题。从学生评价指标入手，讨论了他们之间的关系，并提出了目前高校学生素质评价的不足，研究了模糊综合评判法应用于学生素质评价系统的可于性，分析了以“政治素质”、“道德素质”和“经济知识、能力素质”等凡个二级评价指标为素质模块．分模块进行评价，使学生的个性发展都能得到充分肯定和权威性的鼓励．并取得比较令人满意的结果。