【摘 要】
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该文依据体育心理学、管理心理学等教育心理学理论,结合教学实践,分析了体育课的现状,提出了将激励理论用于体育课教学,为提高课堂教学管理效率提供可行的操作手段。
Accord
【机 构】
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江西省吉安县官田中学,赣南医学院康复学院,
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该文依据体育心理学、管理心理学等教育心理学理论,结合教学实践,分析了体育课的现状,提出了将激励理论用于体育课教学,为提高课堂教学管理效率提供可行的操作手段。
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