【摘 要】
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当前，一流专业和一流课程建设已成为各高校的一项重点工作。为建设药学专业课程药剂学一流课程，破除本科阶段“唯分数”顽瘴痼疾，本研究针对高校一流课程建设的现状，依据一流课程建设的内涵标准，在继承传统线下课堂模式精髓的同时，尝试将信息技术与教学模式深度融合，制订了线上线下混合式药剂学一流课程建设方案，以期“以本为本”，更好地激发学生的内在潜力和学习动力，从而培养出更多高素质应用型、复合型、创新型人才。
【基金项目】
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2020年河南农业大学教学改革研究与实践项目“动物药学专业课程思政融合教育实践”（重点项目）；
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当前，一流专业和一流课程建设已成为各高校的一项重点工作。为建设药学专业课程药剂学一流课程，破除本科阶段“唯分数”顽瘴痼疾，本研究针对高校一流课程建设的现状，依据一流课程建设的内涵标准，在继承传统线下课堂模式精髓的同时，尝试将信息技术与教学模式深度融合，制订了线上线下混合式药剂学一流课程建设方案，以期“以本为本”，更好地激发学生的内在潜力和学习动力，从而培养出更多高素质应用型、复合型、创新型人才。
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基于经筋的生理、病理特点，分期论治非特异性腰痛，为丰富临床治疗提供参考。人体十二条经筋维络全身骨骼关节，具有主司人体运动、保护防御、调节经脉的作用。经筋在生理状态下维系腰部的功能活动，病理状态分为瘀沫疼痛期、涩渗痉挛期、“横络”形成期。根据经筋病理分期，非特异性下腰痛的病程进展也对应分为3期，并给予相应治疗：初期轻刺激快速镇痛，促进组织修复；中期解除肌肉痉挛，改善肌肉状态；后期解除结筋病灶点。
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＜正＞核心素养是立德树人理念这一教学要求的最高落实体系，是指学生应当要具备的成为全面发展人所必不可少的能力以及品格，也是有效平衡学生自身与社会、终身发展素质的诉求。生物本就是初中学校重要教学构成部分，而核心素养理念的提出为初中生物实验教学提出了全新的方向，所以本文也就基于核心素养视角下的初中生物实验教学展开了探析。生物学是一门探究自然科学，以及帮助学生了解地球生物本质的重要学科，同时也是初中生必学
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