“一个好校长就是一所好学校”的说法虽有些夸张，但不难看出领导在一个团队里的作用。就一个学校而言，校长是这个学校的领导者、决策者，校长能力的发挥直接决定了学校的前途和未来。而水无常势，战无常法，时代在变，那么校长的思想和行动也应与时俱变，才能跟上时代发展的步伐。那么如何做一名新形势下的好校长呢？我认为应从以下几点做起。
　　一、校长要有较高的素质
　　一个好校长应该是德才兼备、具有高度的事业心和责任感。
　　1.校长要有思想。只有有思想的人才能去透彻地思考问题，抓住发展的机遇。没有思想或思想懒惰的人是无法很好地履行职责的。校长要把自己的思想与党的教育方针政策结合起来，在学校的具体工作中认真贯彻执行党的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神，结合自己独特的思想理念，办出有特色的学校。
　　校长应该高瞻远瞩，善于立足当下并追求学校的长远发展。“凡事预则立，不预则废”，人们常说：教孩子一年，想的应该是孩子的一生。那么校长呢？任职几年，能否想到学校未来10年甚至是几十年的发展？一所学校何以立身，这是校长必须面对和不得不考虑的问题。目光长远的校长，做事总是三思而后行，一旦认准了的事情坚决做到底，决不会朝令夕改。“心有多远，路就有多宽”。
　　校长不仅要高瞻远瞩，还必须关注细节，大事做细，小事做精。因为教育无小事，事事皆教育。学习上关注细节，一定会收获更多的知识，积淀更多的涵养，充实宝贵的人生；工作上关注细节，一定会避免很多的失误或差错，会尽善尽美地办好每一件事情。一位校长说过这样一句话，“把简单的事情做到极致就是不简单”，再一次印证了关注细节的意义。
　　2.校长要有宽广的胸怀。正人先正己，有健康良好的心态，做好人梯，这都是当代校长应该思索的问题。校长要宽厚待人、心胸宽阔，不计一己私利。“海纳百川，有容乃大”，面对个性各异的教师，校长不必强求每个人都跟自己一样，“和而不同，止于至善”，凡事宽大为怀，不斤斤计较，时刻以一颗感恩的心对待身边的每一个人。不以自己的喜好将他们分成三六九等，工作中始终相信“每一片叶子都翠绿”，唯有如此，方能调动每个教师的积极性，从而发挥各自潜能，实现最大的工作效益。相反，如果校长不能把一碗水端平，不能够做到“任人唯贤”，势必在亲近一些人的同时，疏远另一些人，让手下人觉得“干与不干一个样，干多干少一个样”，甚至“干还不如不干”。试想，这样的心态下，谁还愿意干工作？
　　当然，胸怀宽广，并不等于对任何问题都视而不见。“千里之堤，溃于蚁穴”，虽说得饶人处且饶人，但原则问题绝不能姑息。这就要求身为一把手的校长，要勤于思考，善于观察，以自己敏锐的洞察力透视身边的人和事，以一颗宽厚的心待人接物，成就他人的同时也成就自己。校长要有容人之心。当下属取得成绩时，及时送上自己真诚的祝福，不要担心他们会超过自己；当教师遇到挫折时，不要袖手旁观，要真心去关爱他们，使他们始终感到校长是他们坚强的后盾，不会因一时失利丧失奋斗的勇气和信心；当听到下属有不同声音时，要认真倾听，仔细辨别，“忠言逆耳利于行”嘛。校长的一举一动，无时不代表着一种价值导向：校长大度，教师就会谦和宽容；校长乐观向上，教师也会随之积极努力；校长做事有始有终，教师工作起来也就目标明确。简而言之，有什么样的校长，就会有什么样的教师团队。
　　3.校长要以人为本。校长必须首先明确，管理是为发展服务的，管理是通过人来实现的，所以，以人为本的管理理念，就是要以人的发展为基础，学校的一切工作都要服务服从于学生的发展，一切管理也要从这个角度出发，充分调动教职工的积极性，提高工作效率。人性化的管理，既体现了制度管理的严格要求，又体现了人文管理的真善美。在工作中关心并爱护每一位同事，站在对方的立场上多去想问题，努力营造良好的育人环境，提升教师的职业幸福感。
　　二、校长要有自己的管理风范
　　1.要注重内涵锤炼。办好一所学校，归根到底是要进行学校的文化建设和积累。学校要有持久的生命力，必须加强文化建设，特色立校。一所成功的学校必定有其内在的精神累积和成功的管理理念，因此，校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀。目前我校的文化建设还显得比较单调，精神积淀比较弱，今后我校在校园文化建设方面还需加大力度。
　　2.要有高度。一个优秀的校长都懂得今天的决策必定会转化成明天的成果。“高度”是说校长要志存高远，能够依据自身的优势占据教育的“制高点”。因而平时要不断加强自身修养，努力做管理的行家里手。“金无足赤，人无完人”，校长可能在某个方面并不是最内行的，但一个好校长绝对是一个内行的引领者，善于发挥团队中每个成员的优势，促使每个人都成为最好的自己，给他们空间使其人尽其才，为我所用，从而实现最佳的优化组合。
　　一个有高度的校长，应懂得承担责任。当你时刻记住了“功劳是大家的，过失是自己的”时，每个人都会把敬业修炼成一种习惯，因为他们没有理由不努力。一个有高度的校长，应懂得团结的重要性。
　　3.要会用人。作为校长，在平时的工作中要不断地去了解他人，为今后的用人做好准备。每位教师都有他的优势与劣势，如果能用其所长，就能充分地挖掘人的潜能，去使每一个人都物尽其力。有人这样说过，“知识就是力量，教育就是财富，学习就是生命”。只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富有时代精神、创新精神的人。人们常说，千里马常有而伯乐不常在，也就是说希望多一些赏识，多一些发现，就可以因人而异，以便出色地完成任务。校长只要组织得好，安排得当，他们就会人尽其能；反之，就会相互依靠，积极性调动不起来，发挥不出应有的作用。因此，校长要坚持公平、公正、公开的原则，以诚待人，重用贤才，用人不疑，疑人不用，大胆合理地使用人才，让教师在工作中不断得到锻炼，从而增长才干，在教书育人的岗位上大显身手。
　　三、校长要深入教学
　　只有经常深入教学一线的校长才称得上是内行校长。校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，经常下班级听课，参加班级组织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展校本研究活动。校长要采取各种措施来提高课堂教学效率，从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理，千方百计提高教学质量。
　　四、校长要有极强的法制、安全意识
　　人们常说，法制安全是万里之一，没有一，也就没有一切。确实，在实际工作中，校长工作繁杂，繁冗，没有一个明确的目标是不行的，特别是要有一个固定的标准和底线，那就是法律意识和安全意识，在工作中渗透这些理念，让老师和学生牢记于心，万事皆守法，那么学校的发展与教育就和我们的社会发展联系在了一起，创建文明校园从而创建和谐社会的目标也就能够实现。
　　领导是一门艺术，管理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地管理学校，更好地服务社会。态度决定高度，思路决定出路，只有积极探索，勇于创新，才能使学校的教育教学再上新的台阶，构建平安和谐校园，办人民满意的教育，做一名让人民满意的校长。