论文部分内容阅读
摘 要：在全面从严治党的新常态下，为了进一步加强党的思想政治建设，促进党员队伍整体素质与能力的有效提升，党中央提出了“两学一做”的重要指示。本文从开展“两学一做”学习教育的重大意义出发，对“两学一做”的五个着力点进行了详细的分析。
关键词：两学一做；五个着力点；意义
“五个着力”是为“两学一做”学习教育寻找问题、剖析问题、解决问题的科学方法论。“两学一做”的开展应该着力于理想信念教育与践行，解决“灵魂问题”；着力于党的意识教育，解決“政治意识”的践行问题；着力于党员宗旨观念教育，解决“核心意识”的践行问题；着力于补充党员精神之钙，解决“看齐意识”的践行问题；着力于纠正党员不端行为，永葆党风之纯。
一、开展“两学一做”学习教育的重大意义
“两学一做”指的是学习共产党的党章党规，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，做合格党员。“两学一做”的提出主要是为了保持并发展党的纯洁性与先进性，在思想、作风以及组织等方面彻底解决党员队伍的问题，不断拓展党的“三严三实”专题教育的成果。学习教育能够进一步增强党员政治意识、核心意识等，能够提高党性觉悟，严格政治纪律、政治规矩，进一步坚定理想信念，从而在生产、生活等各个方面起到先锋模范作用，树立清风正气。
二、“两学一做”的五个着力点
（一）着力理想信念教育与践行，解决“灵魂问题”
目前，在我国的党员队伍中，部分党员存在着回避共产主义信仰的倾向，甚至还有个别党员存在着封建迷信的宿命论意识。在《方案》中就有明确的指出，一些党员“对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。”但是，我们不可否认的是，如今的资本主义发展的新变化与民主社会主义模式的双重冲击确实给社会主义制度带来了极大的挑战。鉴于此，“两学一做”学习教育应首先着力解决“灵魂问题”——共产主义理想信念教育，增强共产主义理想信念的目标吸引力和理论说服力，并贯穿于“两学一做”学习教育的全过程。
（二）着力党的意识教育，解决“政治意识”的践行问题
目前，我们国家的一些党员存在着“怀疑心态”、“失望心态”以及“愤世嫉俗心态”，具体表现为：第一，如今，非公有制经济迅速发展，部分党员开始对中国特色社会主义失去了信心，并逐渐对社会主义产生怀疑；第二，在一些西方资本主义国家，他们不断地进行西化、分化以及和平演变，使得中国特色社会主义事业的发展面临着更大的挫折，许多党员便开始出现意志薄弱、心生失望的现象；第三，目前，我国的党内人事监督管理机制还不够完善，进而使得一些庸官和贪官鸡犬升天，而一些好官和清官却得不到重用，这就会导致一些党员出现愤世嫉俗的心态。总的来说，这些都是党员政治意识薄弱的表现。“两学一做”学习教育必须对症下药，着力重塑这些党员党的意识，重塑一支具有“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的党员干部队伍。
（三）着力党员宗旨观念教育，解决“核心意识”的践行问题
党的根本宗旨就是全心全意为人民服务，群众利益高于一切，它是党全部工作的核心。然而，目前我国的一些党员的宗旨观念淡薄，主要表现为：利己现象严重，漠视群众疾苦，假公济私，在人民群众生命财产安全受到威胁的时候临危退缩等。所以，“两学一做”应着力党员宗旨观念教育，解决“核心意识”的践行问题。“两学一做”学习教育的目的就是惩前毖后、治病救人，不断践行党员群众利益至上的核心意识，摆正党群关系，兼顾各阶层不同群众利益。
（四）着力补充党员精神之钙，解决“看齐意识”的践行问题
目前，一些党员存在精神缺钙即精神不振的问题，主要是“工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等”。所以，“两学一做”学习教育应着力于补充党员的精神之钙，解决“看齐意识”的践行问题。党员同志应力争做“政治上的明白人”和“行动上的带头人”，并在思想上、行动上以及政治上始终向党的理论和路线方针政策看齐；向党中央改革发展稳定与治党治国治军的各项决策部署看齐；向党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神看齐。不管在什么时候，都要做到言行一致，以中央的要求指导自身的行动，始终坚持以党中央为最高标杆，主动向党看齐，彻底解决党员精神缺钙的问题。
（五）着力纠正党员不端行为，永葆党风之纯
目前，我国的一些党员存在着道德行为不端的问题，主要表现为：不注重个人品德，违反社会公德、职业道德以及家庭美德，贪图享受，奢侈浪费等，这些行为的出现对党的先进性和纯洁性产生了极大的影响。针对一般的人民群众来说，“不端行为”不一定指的就是违法行为，而是一些违反道德准则的一些行为偏多。然而，作为一名党员，应始终将立身、立业、立言、立德作为基石。所以，“两学一做”学习教育，应着力于纠正党员的不端行为，不断强化党的组织约束力。一方面，要进一步健全完善党内的组织纪律制度和作风纪律制度，让“两学一做”学习教育的纠偏实践有法可依；另一方面，要强化党内法规纪律的贯彻执行，让“两学一做”与“三严三实”和“群众路线”等党性教育有效衔接起来。
三、结语
总的来说，目前我国党员存在着各种各样的问题，而“五个着力点”正是为“两学一做”学习教育寻找问题、剖析问题以及解决问题的科学方法论。因此，我们应将“五个着力点”落到实处，纠正党风党纪，增强党员党的意识。
参考文献：
[1]宗言.开展“两学一做”凝聚发展动力[J].新长征，2016，05：8-9.
关键词：两学一做；五个着力点；意义
“五个着力”是为“两学一做”学习教育寻找问题、剖析问题、解决问题的科学方法论。“两学一做”的开展应该着力于理想信念教育与践行，解决“灵魂问题”；着力于党的意识教育，解決“政治意识”的践行问题；着力于党员宗旨观念教育，解决“核心意识”的践行问题；着力于补充党员精神之钙，解决“看齐意识”的践行问题；着力于纠正党员不端行为，永葆党风之纯。
一、开展“两学一做”学习教育的重大意义
“两学一做”指的是学习共产党的党章党规，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，做合格党员。“两学一做”的提出主要是为了保持并发展党的纯洁性与先进性，在思想、作风以及组织等方面彻底解决党员队伍的问题，不断拓展党的“三严三实”专题教育的成果。学习教育能够进一步增强党员政治意识、核心意识等，能够提高党性觉悟，严格政治纪律、政治规矩，进一步坚定理想信念，从而在生产、生活等各个方面起到先锋模范作用，树立清风正气。
二、“两学一做”的五个着力点
（一）着力理想信念教育与践行，解决“灵魂问题”
目前，在我国的党员队伍中，部分党员存在着回避共产主义信仰的倾向，甚至还有个别党员存在着封建迷信的宿命论意识。在《方案》中就有明确的指出，一些党员“对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。”但是，我们不可否认的是，如今的资本主义发展的新变化与民主社会主义模式的双重冲击确实给社会主义制度带来了极大的挑战。鉴于此，“两学一做”学习教育应首先着力解决“灵魂问题”——共产主义理想信念教育，增强共产主义理想信念的目标吸引力和理论说服力，并贯穿于“两学一做”学习教育的全过程。
（二）着力党的意识教育，解决“政治意识”的践行问题
目前，我们国家的一些党员存在着“怀疑心态”、“失望心态”以及“愤世嫉俗心态”，具体表现为：第一，如今，非公有制经济迅速发展，部分党员开始对中国特色社会主义失去了信心，并逐渐对社会主义产生怀疑；第二，在一些西方资本主义国家，他们不断地进行西化、分化以及和平演变，使得中国特色社会主义事业的发展面临着更大的挫折，许多党员便开始出现意志薄弱、心生失望的现象；第三，目前，我国的党内人事监督管理机制还不够完善，进而使得一些庸官和贪官鸡犬升天，而一些好官和清官却得不到重用，这就会导致一些党员出现愤世嫉俗的心态。总的来说，这些都是党员政治意识薄弱的表现。“两学一做”学习教育必须对症下药，着力重塑这些党员党的意识，重塑一支具有“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的党员干部队伍。
（三）着力党员宗旨观念教育，解决“核心意识”的践行问题
党的根本宗旨就是全心全意为人民服务，群众利益高于一切，它是党全部工作的核心。然而，目前我国的一些党员的宗旨观念淡薄，主要表现为：利己现象严重，漠视群众疾苦，假公济私，在人民群众生命财产安全受到威胁的时候临危退缩等。所以，“两学一做”应着力党员宗旨观念教育，解决“核心意识”的践行问题。“两学一做”学习教育的目的就是惩前毖后、治病救人，不断践行党员群众利益至上的核心意识，摆正党群关系，兼顾各阶层不同群众利益。
（四）着力补充党员精神之钙，解决“看齐意识”的践行问题
目前，一些党员存在精神缺钙即精神不振的问题，主要是“工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等”。所以，“两学一做”学习教育应着力于补充党员的精神之钙，解决“看齐意识”的践行问题。党员同志应力争做“政治上的明白人”和“行动上的带头人”，并在思想上、行动上以及政治上始终向党的理论和路线方针政策看齐；向党中央改革发展稳定与治党治国治军的各项决策部署看齐；向党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神看齐。不管在什么时候，都要做到言行一致，以中央的要求指导自身的行动，始终坚持以党中央为最高标杆，主动向党看齐，彻底解决党员精神缺钙的问题。
（五）着力纠正党员不端行为，永葆党风之纯
目前，我国的一些党员存在着道德行为不端的问题，主要表现为：不注重个人品德，违反社会公德、职业道德以及家庭美德，贪图享受，奢侈浪费等，这些行为的出现对党的先进性和纯洁性产生了极大的影响。针对一般的人民群众来说，“不端行为”不一定指的就是违法行为，而是一些违反道德准则的一些行为偏多。然而，作为一名党员，应始终将立身、立业、立言、立德作为基石。所以，“两学一做”学习教育，应着力于纠正党员的不端行为，不断强化党的组织约束力。一方面，要进一步健全完善党内的组织纪律制度和作风纪律制度，让“两学一做”学习教育的纠偏实践有法可依；另一方面，要强化党内法规纪律的贯彻执行，让“两学一做”与“三严三实”和“群众路线”等党性教育有效衔接起来。
三、结语
总的来说，目前我国党员存在着各种各样的问题，而“五个着力点”正是为“两学一做”学习教育寻找问题、剖析问题以及解决问题的科学方法论。因此，我们应将“五个着力点”落到实处，纠正党风党纪，增强党员党的意识。
参考文献：
[1]宗言.开展“两学一做”凝聚发展动力[J].新长征，2016，05：8-9.