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近来,重庆市合川区长街小学通过调查发现,学生的阅读存在“阅读面较为狭窄,阅读材料较盲目,阅读方式单一,阅读时间不够,阅读量不足,阅读兴趣不浓厚”等问题。针对这些问题,我校通过“创新条件,营造阅读氛围”;“多种渠道拓宽适合儿童的阅读材料”;“借助活动,激发学生的阅读兴趣”;“将科研与教研相结合,加强学校校本研究,从理论上探讨如何通过营造阅读氛围,提升阅读品质,激发学生学习兴趣”等形式进一步提升学生的精神品质,从而全面提高学生的语文素养。