【摘 要】
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为提升教学效果,实现学员从低层次识记、理解、应用上的反复到高层次分析、评价、创新能力的转化,大学英语教学改革应突出培养学员批判性思维能力,提升学员对国际局势的判别
【机 构】
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陆军装甲兵学院基础部外语教研室;陆军装甲兵学院基础部外语教研室;陆军装甲兵学院基础部外语教研室
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为提升教学效果,实现学员从低层次识记、理解、应用上的反复到高层次分析、评价、创新能力的转化,大学英语教学改革应突出培养学员批判性思维能力,提升学员对国际局势的判别能力,从多角度分析军事战略的能力.改革实践主要从教学手段和教学方法两个方面入手,推动学员从掌握知识向应用能力转化.该研究采用调查问卷,从四个维度设计问题探索教学改革的成效及不足.
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