浅谈阅读教学中的“读、思、悟”

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zy657592895zy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程,是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我发展促进表达的过程.在教学中,主要从“熟读、精思、感悟”几个方面指导学生形成阅读能力.
其他文献
讨论了一类双险种风险模型,其中保费到达过程和索赔到达过程是相互独立的,且索赔过程均为广义复合Poisson过程.对此模型得到了最终破产概率的上界和t0时刻之间破产概率的一个
从有效课堂到高效课堂,再到重庆市提出的卓越课堂,要真正提高课堂教学的有效性,向课堂40分钟要质量,抓好学生的“课前预习”是教学活动过程中的重要环节,是顺利实施“先学后
合作学习已成为我国新一轮课程改革所倡导的一种重要学习方式,有效的合作学习,能够唤醒学生沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智.在多元学习的教育环境中,教师的教法不
《品德与生活》课作为我国义务教育一二年级的课程,是至关重要的课程.据我了解,农村小学该课程的教学还存在诸多的问题,严重影响了《品德与生活》课的教学效果.此文分析了一
家庭作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径.不少家庭作业布置的时间非常随意,许多班级的家庭作业仍然是在快要下课或者快
在新课改过程中,教师应当转变教育观念,要认识到:只有选择适合学生的教育方法,不能选择适合教育方法的学生.要懂得“没有教不好的学生”的道理,要热爱学生.因材施教.
韩愈是唐代古文运动的领袖人物之一,他在文学革新方面的成就被苏轼誉为“文起八代之衰,而道济天下之溺”.陈寅恪先生曾在上世纪五十年代所写的《论韩愈》一文中论述了韩愈的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
“群文阅读”就是师生围绕一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程.群文阅读是小学语文阅读教学的重要组织模式,其以教材的单元
关注课堂,研究课堂,创新课堂,实现课堂的高效,毫无疑问是实施素质教育和时代发展新形势下的必然趋势,是当前我们教学、教研的中心工作和重要课题.为此,就如何构建初中英语高