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初探信息技术与学科课程整合
初探信息技术与学科课程整合
来源 :安徽教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhanghao2018
【摘 要】
:
在建构主义理论指导下,信息技术为其他学科教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得到真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可
【作 者】
:
方其桂
【机 构】
:
安徽省教科所
【出 处】
:
安徽教育科研
【发表日期】
:
2002年3期
【关键词】
:
信息技术
课程整合
基础教育
培养目标
教学方法
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在建构主义理论指导下,信息技术为其他学科教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得到真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力。
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