【摘 要】
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教师素质的高低是大学英语教学改革成功与否的关键,也是学科长远发展的关键。本调查通过向北京服装学院理工科学生发放问卷,了解学生的基本情况、学习兴趣、学习动机以及所喜
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教师素质的高低是大学英语教学改革成功与否的关键,也是学科长远发展的关键。本调查通过向北京服装学院理工科学生发放问卷,了解学生的基本情况、学习兴趣、学习动机以及所喜欢的教学方式、英语教师应具备的素质和所喜欢的教师类型,探讨一名英语教师如何能够使自己成为一名集幽默、博学、高效和可亲于一身,受到学生的欢迎复合型教师。
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