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1．探究开放性问题，开展小组合作讨论。合作学习并非每课必有，而应因课制宜，在学生个体无法有效完成学习任务时，或者是学生自己的想法有待于与他人讨论，自己的感受收获有待于与他人分享时才开展。教师要善于抓住内在联系，提出开放性问题。如教《一个小村庄的故事》，在自主阅读弄清美丽的小村庄发生了什么样的变化后，教师提出“如何保住这个小村庄”这样的开放性问题，组织学生开展小组合作讨论，让学生各抒己见。