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在初中道德与法治教学中,关于法治意识的培养已经不宜再采用渗透式的教育理念和策略了。笔者在本文对当前初中道德与法治课程中法治意识的培养进行分析,并对有效性策略进行探讨。《思想品德》统一改为《道德与法治》,不仅是名称上的改变,还是教育目标、理念上的重大改革。这与我国当前“依法治国”的国策相匹配。法治意识培养被列为必修的、重要的教学内容。教师必须在教学中将法治由“后台”移到“前台”,将边缘的教学内容变为核心的教育方向。