【摘 要】
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目的：探讨蜂胶提取物抗肿瘤及减轻化疗药物毒性的作用。方法：通过整体动物实验，将昆明小鼠移植Ｓ１８０肉瘤，观察蜂胶提取物抑制肿瘤作用及与化疗药物合用时的协同及减毒作用，结果：蜂胶提最
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目的：探讨蜂胶提取物抗肿瘤及减轻化疗药物毒性的作用。方法：通过整体动物实验，将昆明小鼠移植Ｓ１８０肉瘤，观察蜂胶提取物抑制肿瘤作用及与化疗药物合用时的协同及减毒作用，结果：蜂胶提最物的抑瘤率为２７．７４％，与环磷酰胺合用的５０．３２％，比冁昨蜂胶提取物及环磷酰胺分别提高２２．５８％和９．０３％，并能减轻环磷酰胺所致的骨髓造血功能抑制，使血液白细胞维持在正常水平。结论：蜂胶提取物与环磷酰胺合用有协同
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目的：对海泰两种麻疹病毒IgM抗体诊断ELISA试剂的实验室现场应用效果进行对比和评估。方法：同时采用该两种ELISA试剂和参比试剂对疑似麻疹患者的血清标本42份进行检测,并通过标
新课程标准要求教师提高素质、更新观念、转变角色，加快课程改革的步伐，从而提高课堂效率。数学课堂教学作为落实新课程标准的主渠道，如何提高数学课堂教学的效率，促进每一个学生的能力得到全面的发展?一、建立新型的师生关系，营造民主、和谐、平等的课堂氛围新课程强调建立新型的师生关系，并把它作为一个非常重要的理念。而新型的师生关系落实在课堂上，首先应该是师生之间的相互尊重、平等的合作伙伴关系，这种关系对营造宽
情感是一种心理因素,它不是客观事物属性的反映,而是主客体关系的反映,是客体能否满足主体需要引起的主体内在体验。情感的表现就是“爱”和“恨”,写作的内在动因是情感冲动。让学生从虚假的作文套路里解放出来,用我手写我心,倡导学生去写真实感受的文章。 一、重点放在兴趣、自信、习惯的培养上 兴趣是最好的老师,兴趣是作文最重要的内驱力。《语文课程标准》特别强调写作情感态度目标的实现,教学的重点应放