【摘 要】
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构建了职业认知、环境支持对旅游专业大学生就业倾向影响的假设模型,通过问卷设计与数据收集,获得了377份有效问卷.数据分析表明,职业能力拓展预期是对旅游专业大学生就业倾
【基金项目】
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湖南省教育科学十二五规划课题(XJK012CGD012)
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构建了职业认知、环境支持对旅游专业大学生就业倾向影响的假设模型,通过问卷设计与数据收集,获得了377份有效问卷.数据分析表明,职业能力拓展预期是对旅游专业大学生就业倾向影响最大的因素,职业自我效能仅仅通过职业能力拓展预期产生间接作用.环境支持因素中,感知亲人态度的影响最直接也最强烈,也是唯一产生直接影响的环境支持因素.值得注意的是,专业教师通过专业培养方案和专业学习风气两个环境支持因素对就业倾向产生间接作用.旅游行业前景则通过职业认知变量对就业倾向有显著效应.研究结论对面向就业的旅游管理专业教育有一定启示.
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