【摘 要】
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"学生是学习和发展的主体"是课程改革下的基本理念之一,也是在课堂上凸显学生主体性的理论依据。所以,为了确保高中地理课程价值得以最大化实现,也为了使学生积极地参与到课
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"学生是学习和发展的主体"是课程改革下的基本理念之一,也是在课堂上凸显学生主体性的理论依据。所以,为了确保高中地理课程价值得以最大化实现,也为了使学生积极地参与到课堂活动之中,成为地理课堂的主人,在课程改革下,作为地理教师要做好思想上的转变工作,要有意识的借助多样化的教学活动来确保学生的课堂主体性得以有效的发挥,进而,在确保课程目标最大化实现的同时,也为学生健全的发展做好铺垫工作。
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