【摘 要】
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目的对比临床路径教学法与传统带教在外科护理教学中的应用效果.方法选取2012年3月至2012年7月在我院外科实习的80名护生作为研究对象,将80名护生随机分为对照组和观察组.对
【机 构】
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遂宁市中医院 四川遂宁 629000
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目的对比临床路径教学法与传统带教在外科护理教学中的应用效果.方法选取2012年3月至2012年7月在我院外科实习的80名护生作为研究对象,将80名护生随机分为对照组和观察组.对照组护生采用传统带教法进行护理教学；观察组护生采用临床路径教学法施教,两组护生经过3个月的临床护理实习后,比较其各项考核结果,综合评价两种教学法的效果.结果经过三个月的实习带教后,观察组护生的综合技能考核成绩较对照组护生均明显高,P值均<0.05,均具有统计学意义.结论临床路径教学法是一种按照循证医学为依据的教学模式,克服了传统教学法的随意性,能有效提高教学质量,值得在临床教学中推广应用.
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