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作为语文教学的枢纽所在,阅读将对学生知识技能的获得、情感态度与价值观的发展、语文综合素养的提升产生极大影响,为了提高学生的语文水平,势必要立足学生主体地位,展开个性化阅读教学.因此,本文将从个性化阅读的内涵与特征展开分析,进一步提出当前初中语文教学中个性化阅读存在的问题,并提出几点建议.
初中语文个性化阅读教学的构建策略探讨
【摘 要】
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作为语文教学的枢纽所在,阅读将对学生知识技能的获得、情感态度与价值观的发展、语文综合素养的提升产生极大影响,为了提高学生的语文水平,势必要立足学生主体地位,展开个性
【机 构】
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宁乡市流沙河镇流沙河中学 湖南 长沙 410635
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年22期
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