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随着我国高等教育的发展,社会对高校本科生的培养要求越来越高,这就要求我国的高等教育要适应社会的发展,必须不断进行教育模式的改革,＂学分制＂、＂本科生导师制＂等教育制度也逐渐被各所高校采用[1],并应用于教学实践中。我校于2009年开始,在2009级本科生实验班中尝试＂本科生导师制＂，取得一些经验，也发现一些不足，下面就具体介绍一下：