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摘 要:声乐艺术教育对社会主义文化建设具有非常重要的作用与意义。本文从声乐传播对社会主义文化普及与宣传、社会主义核心价值观推广等方面进行简要阐述。
关键词:声乐艺术;社会主义文化;建设
声乐艺术教育对社会主义文化建设具有非常积极、重要的作用与意义。具体而言,可以从以下几个方面来进行分析。
一、声乐节目对社会主义文化普及与宣传具有重要作用
近年來,我国出现了一批群众关注度、参与度都非常高的音乐选秀节目,如《星光大道》《中国好声音》《中国最强音》等,这些音乐选秀节目其实也是一种大众化的音乐普及教育形式,极大地带动了国人对音乐的热情和关注,也给普通人提供了一条凭借自己在音乐方面的天赋与勤奋实现命运逆袭的途径。即便未能夺冠,也可以使参与者(包括参赛者和观众)享受到音乐的快乐。这些在无形之中也是对社会主义文化的广泛宣传。
二、声乐艺术教育有利于增强公众对社会主义文化的认同感
音乐是一种语言,可以唤起公众对国家、民族与社会主义文化的认同感。在过去,一曲《松花江上》《长城谣》可以唤起广大中华儿女团结一心,反对外敌入侵的情感;和平年代,花鼓戏可以让湖南老乡共同追忆乡情;前些日子,网上流传一位歌手在异国街头弹唱《海阔天空》时,旁边有一个女孩用粤语合唱,两人瞬间泪崩。正是共同熟悉的音乐即时唤起他们在身份和文化上的认同。
三、声乐艺术教育有助于把社会主义核心价值观转化为坚定的文化信仰
社会主义核心价值体系转化为具体、坚定的文化信仰需要情感的融入,而音乐的特征使之成为这种转化的情感中介,从而在社会主义核心价值观推广中充分地发挥其积极作用。
核心价值体系必须转化为内在的信仰才能成为社会发展的精神动力。我们必须借助音乐这种最富情感的艺术方式进行情感上的强化,让音乐成为社会主义核心价值体系转化为社会主义文化信仰的最佳情感中介。
以红色歌曲为例,虽然在不同时期有不同的风格,如《映山红》《南泥湾》委婉动听,《我的祖国》《英雄赞歌》雄壮激越,《春天的故事》《天路》饱含时代气息等,但它们在被广泛传唱的同时把歌曲所蕴含的社会主义文化加以传播。
四、声乐艺术教育本身就是建设社会主义文化的具体途径
声乐艺术教育以歌曲作品为载体,能够通过群众喜闻乐见的形式“随风潜入夜、润物细无声”地对人的情感、品德产生作用和影响,并通过时间与空间的累积,从而最终影响整个社会的文化和风尚。所以,古代就有“诗界千年靡靡风,兵魂销尽国魂空”的说法,与之相反的是,如果我们赋予音乐艺术教育以积极的内容,也就能够通过这一途径实现人的身心健康、社会正能量的弘扬和社会主义文化建设的终极目标。
五、声乐艺术教育是社会主义文化发展的动力
声乐艺术教育是社会主义文化发展的动力,这要从两方面来分析:一方面是声乐艺术教育能促进文化的和谐发展,而这恰是社会主义文化建设的目标;另一方面是声乐艺术教育能有效提升社会精神文明程度。譬如《走进新时代》反映了人民群众对更高品质新生活和精神高度的追求,能给人听觉上的愉悦和想象力的发挥。在年轻人关注消费、追赶时髦的大背景下,声乐艺术教育所具有的积极向上、催人奋进的精神力量能够凝聚为社会主义文化发展的强大动力。
总而言之,声乐艺术教育作为文化教育的一种重要形式,对促进社会主义文化建设、推动社会主义文化大繁荣无疑有着十分重要、不可取代的积极作用。
参考文献:
[1]周艳霞.音乐教育与中国特色社会主义文化建设之关系探微[J].文教资料,2011(6).
[2]裴玉.议社会主义核心价值体系下的音乐文化与音乐教育[J].现代交际,2012(2).
[3]郭福安.建设跨世纪有中国特色社会主义的音乐教育——学习十五大报告关于有中国特色社会主义文化建设的论述[J].中国音乐,1997(12).
关键词:声乐艺术;社会主义文化;建设
声乐艺术教育对社会主义文化建设具有非常积极、重要的作用与意义。具体而言,可以从以下几个方面来进行分析。
一、声乐节目对社会主义文化普及与宣传具有重要作用
近年來,我国出现了一批群众关注度、参与度都非常高的音乐选秀节目,如《星光大道》《中国好声音》《中国最强音》等,这些音乐选秀节目其实也是一种大众化的音乐普及教育形式,极大地带动了国人对音乐的热情和关注,也给普通人提供了一条凭借自己在音乐方面的天赋与勤奋实现命运逆袭的途径。即便未能夺冠,也可以使参与者(包括参赛者和观众)享受到音乐的快乐。这些在无形之中也是对社会主义文化的广泛宣传。
二、声乐艺术教育有利于增强公众对社会主义文化的认同感
音乐是一种语言,可以唤起公众对国家、民族与社会主义文化的认同感。在过去,一曲《松花江上》《长城谣》可以唤起广大中华儿女团结一心,反对外敌入侵的情感;和平年代,花鼓戏可以让湖南老乡共同追忆乡情;前些日子,网上流传一位歌手在异国街头弹唱《海阔天空》时,旁边有一个女孩用粤语合唱,两人瞬间泪崩。正是共同熟悉的音乐即时唤起他们在身份和文化上的认同。
三、声乐艺术教育有助于把社会主义核心价值观转化为坚定的文化信仰
社会主义核心价值体系转化为具体、坚定的文化信仰需要情感的融入,而音乐的特征使之成为这种转化的情感中介,从而在社会主义核心价值观推广中充分地发挥其积极作用。
核心价值体系必须转化为内在的信仰才能成为社会发展的精神动力。我们必须借助音乐这种最富情感的艺术方式进行情感上的强化,让音乐成为社会主义核心价值体系转化为社会主义文化信仰的最佳情感中介。
以红色歌曲为例,虽然在不同时期有不同的风格,如《映山红》《南泥湾》委婉动听,《我的祖国》《英雄赞歌》雄壮激越,《春天的故事》《天路》饱含时代气息等,但它们在被广泛传唱的同时把歌曲所蕴含的社会主义文化加以传播。
四、声乐艺术教育本身就是建设社会主义文化的具体途径
声乐艺术教育以歌曲作品为载体,能够通过群众喜闻乐见的形式“随风潜入夜、润物细无声”地对人的情感、品德产生作用和影响,并通过时间与空间的累积,从而最终影响整个社会的文化和风尚。所以,古代就有“诗界千年靡靡风,兵魂销尽国魂空”的说法,与之相反的是,如果我们赋予音乐艺术教育以积极的内容,也就能够通过这一途径实现人的身心健康、社会正能量的弘扬和社会主义文化建设的终极目标。
五、声乐艺术教育是社会主义文化发展的动力
声乐艺术教育是社会主义文化发展的动力,这要从两方面来分析:一方面是声乐艺术教育能促进文化的和谐发展,而这恰是社会主义文化建设的目标;另一方面是声乐艺术教育能有效提升社会精神文明程度。譬如《走进新时代》反映了人民群众对更高品质新生活和精神高度的追求,能给人听觉上的愉悦和想象力的发挥。在年轻人关注消费、追赶时髦的大背景下,声乐艺术教育所具有的积极向上、催人奋进的精神力量能够凝聚为社会主义文化发展的强大动力。
总而言之,声乐艺术教育作为文化教育的一种重要形式,对促进社会主义文化建设、推动社会主义文化大繁荣无疑有着十分重要、不可取代的积极作用。
参考文献:
[1]周艳霞.音乐教育与中国特色社会主义文化建设之关系探微[J].文教资料,2011(6).
[2]裴玉.议社会主义核心价值体系下的音乐文化与音乐教育[J].现代交际,2012(2).
[3]郭福安.建设跨世纪有中国特色社会主义的音乐教育——学习十五大报告关于有中国特色社会主义文化建设的论述[J].中国音乐,1997(12).