【摘 要】
:
针对目前缺少规范的EIS开发方法论体系,提出了以EIS相关要素、开发过程、人机界面为维度的三维开发框架,本框架提供了一个EIS开发的综合参考空间,使EIS设计和开发人员便于理清EI
【基金项目】
:
山西省青年基金资助项目(20021019);山西省教委科技开发基金项目资助
论文部分内容阅读
针对目前缺少规范的EIS开发方法论体系,提出了以EIS相关要素、开发过程、人机界面为维度的三维开发框架,本框架提供了一个EIS开发的综合参考空间,使EIS设计和开发人员便于理清EIS的开发环境、涉及的因素及其相互关系,从整体上把握EIS的开发全貌。
其他文献
利用智能LCR测量仪和平板电极系统,用无损检测方法测定了桃子在储藏过程中电特性的变化。结果表明:在12Hz~100kHz的频段内,桃子的最佳测试频段为15kHz以下,此时桃子随着储藏时间的增加,等效阻抗增大而
数学课上的互动无疑是非常重要的,有人说数学课很枯燥,没有语文课那么生动有趣.有人说数学课很有趣,不像语文课那么无聊.到底哪一种说法是正确的呢?其实没有一种说法是绝对的
分析2014年四个季节罗时江河口湿地常规水质指标p H、DO、TP、MPO4、TN、NH+4-N、NO3-N、NO2-N、COD和Chl-a浓度的季节性变化特征及相互关系,并用内梅罗指数法和综合营养状态
主体性发展教学模式能培养学生的自主性、主动性和创造性.本文结合教学实例,从创设情境、动手探究、学习反思三方面分别论述了初中数学教学中学生主体性发展的有效策略.
在数学作业批改中,巧用评语能激发学生的学习兴趣,激发学生的积极性和创造性,为教学效果的提升和学生素质的培养具有重要作用.本文主要提出了数学作业批改中巧用评语的相关建
<正>新课程理念告诉我们,课堂教学是学生生命经历中的一个特殊的历程.在课堂中,学生是带着自己的思想和思维投入到学习中去的,因此,小学数学教学中经常会出现与教师的预设不
<正>传说在很久以前,有一位老人有三个儿子和17匹马,在他临终前他对三个儿子说:"我已经写好了遗嘱,我把马留给你们,你们一定要按我的要求去分."老人去世后,三兄弟看到了遗嘱.
<正>一、问题提出新的课程标准实施以来,立体几何部分的课时变少了,难度变低了,但培养和发展学生的空间想象能力、推理论证能力仍然是该部分内容的重要教学目标.这方面能力的
在高中数学教学中,数列求和是一个十分重要的知识点,特别是关于等差和等比数列的求和公式以及其推导过程,学生一定要熟练掌握.教师在进行数学教学时,不仅要让学生熟悉数列求
在高中数学教育中,做题的数量不再是提高学生学习水平的关键,最重要的是教给学生做题解题的技巧和方法.所以说高中数学教学中,最重要的还是解题方法的传授,好的解题方法和技