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合作学习已经成为小学数学学习的三大重要方式之一。它是指以小组为单位,在教师的指导下,通过小组内部分工协作、实验演示、互相讨论、共同切磋,从而获得新知识和新技能,促进学生学习的一种课堂教学组织形式。文章探讨了在小学课堂中应用小组合作学习法存在的问题,并从问题设置、合作时机的掌握,以及优化合作效果几个方面提出了策略,从而提升小组合作学习法在小学数学教学中的应用效果。