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以一个简单的电子线路实验为例,首先需要明确实验课程中需要学习的知识点,然后是实验结构选择依据,接着仔细阐述了参数选择的考虑,还有对实验仪器的思考,最后是对实验可能错误的预测.通过这些问题的预习,可以充分地锻炼学生批判性的思考能力,让学生更加深入牢固地掌握理论基础知识,极大地提高学生的动手能力和创新能力.