【摘 要】
：
目的探讨以临床实践能力为核心构建新的儿外科临床型研究生培养模式的方法和效果。方法建立新的儿外科临床型研究生培养模式,以提高学生临床实践能力为导向,通过实施“导师负
【机 构】
：
重庆医科大学儿科学院,重庆医科大学附属儿童医院外科,国家住院医师规范化培训示范基地
【基金项目】
：
全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究课题重点项目(A2-YX20180304-03),中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年研究课题重点项目(2018A-N02146)
论文部分内容阅读
目的探讨以临床实践能力为核心构建新的儿外科临床型研究生培养模式的方法和效果。方法建立新的儿外科临床型研究生培养模式,以提高学生临床实践能力为导向,通过实施“导师负责制”,设置特色教学课程,引入现代化模拟教学等方法,强化临床教学管理,提高学生综合素质。通过对比不同年级学生形成性评价成绩和OSCE考核成绩,并分析师生问卷调查结果,评价新培养模式的效能。结果新的培养模式能有效促进儿外科临床型研究生临床实践能力的提高,在教师评价和学生评教中获得一致认可。结论以提高临床实践能力为核心构建的临床教学新模式能切实增强儿
其他文献
病理学是连接基础医学与临床医学的桥梁课程,课堂授课是目前病理学教学的主要模式。如何改变传统教学方法,探索适应新时代大学生的教学模式非常有必要。随着现代互联网技术的
目的:探讨VEGF、MMP-9在婴幼儿血管瘤发病中的意义及口服普萘洛尔对血清VEGF及MMP-9二者变化情况。方法:血清2018年4—12月就诊于我院皮肤科的25例高风险婴幼儿血管瘤患者对
目的:分析舒适与细节护理在CCU慢性心力衰竭急性发作患者护理中的应用效果。方法:选取2019年1—12月我院收治的76例CCU慢性心力衰竭急性发作患者,随机将其分为研究组与对照组
目的探早期乳腺癌保乳手术临床治疗效果,为临床实践提供理论依据。方法以乳腺癌患者进行研究,共100例,其中50例是参照组,50例是研究组,研究时间是2013年5月—2019年5月,参照
目的:观察微创手术治疗重症痔疮的临床疗效。方法:选取2018年5月—2019年10月在本院就诊的80例重症痔疮患者,采用随机方式分为观察组和对照组,各40例。观察组给予微创痔疮手
目的:探讨品管圈(QCC)延长静脉留置针使用时间的应用效果。方法:选取本院2019年3—4月收治的120例住院患者为对照组,再选取本院2019年5月—2020年6月收治的120例患者为观察组
目的对近距离治疗计划的剂量参数在Oncentra治疗计划系统与MIM系统间产生的差异进行分析和研究。方法选取本院的43例妇科肿瘤患者近距离治疗计划,按照临床要求所有病例的靶区
目的分析在髋关节置换护理技能培训中应用感知教育对学生理论成绩与护理综合技能应用能力的影响。方法选取150名骨科实习护理学生作为本次研究对象,将其随机分为常规组与实验
医学教育全球化及医学人才培养的国际化,推动了临床医学专业认证工作,这也是医学院校提高临床医学教育质量的强大动力。河北大学附属医院通过开展临床医学专业认证,优化管理
目的探究结直肠肿瘤临床治疗中采取腹腔镜联合结肠镜的应用效果。方法抽选病例时段2018年8月—2019年8月,本院就诊的结直肠肿瘤病例样本82例,编号后随机分组,对照组(传统开腹