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我们所说的教育创新,在教育理念上要打破功利化的桎梏,放眼于学生的未来成长;在教育方式上要挖掘学生的潜能,为他们提供多样化的选择;在教育评价上不能局限于他们的学业成绩,人格评价、道德素养、公民素质也应成为重要的参照。新课程改革,正是基于这种教育思想,对我们当前教育体制进行的再次完善和重构。
何谓“人才”与教育创新的突破口
【摘 要】
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我们所说的教育创新,在教育理念上要打破功利化的桎梏,放眼于学生的未来成长;在教育方式上要挖掘学生的潜能,为他们提供多样化的选择;在教育评价上不能局限于他们的学业成绩,
【机 构】
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山东省淄博第四中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2013年1期
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