浅谈经济法课程教学中的案例运用

来源 :金筑大学学报(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzy_shun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在经济法课程教学过程中应提倡应用案例教学法,案例教学法改变了传统的灌输式的教学方式,解决了教师满堂灌,学生学习后印象不深,或被动接受的弊病,有助于提高教师素质,提高教学质量和教学水平,同时也有助于提高学生学习兴趣,增强学习的自觉性。下面就经济法课程教学中的案例运用问题,谈一点看法。
其他文献
“短信平台系统5年来扣减应用成本直接收益100多万元,同时通过促销信息发布有力地支持了经营工作。”
点、线、面属于几何学中的最基本构成形式,同时也是物理概念中的基础。传播学中也可以同样理解,传播的真谛在于传播效果的最大化,传统媒体注重的是以多点形式达到面状的覆盖,即以
1、复合定语从句是这样的一种定语从句:它由which.that,who,whose.whom引导,包含I think,he believe,I am sure之类的表示看法的结构和另一名词性that分句.例如:I can’t fin
一个企业存在的惟一理由。或者说它存在的价值,就在于它作为一个“转化”器而存在——输入资源与信息,经过“转化”,输出产品或劳务。
本文分析了在新形势下加强思想道德建设的重要性及主要内容,并提出了加强思想道德建设应注意的问题.
巴黎的一家网站未经授权就使用“奥运会”名称及奥运圣火标志,被判向法国奥委会支付15万欧元的损失赔偿。
海尔的张瑞敏有一句名言:“把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。”这句话同样适用于项目管理领域。
从血水草的药材形态、化学成分、药理、检测方法等方面综述其研究概况,为其进一步深入研究和开发利用提供参考.认为对其活性物质的追踪及对其地上部分的开发利用有很广泛的研
高等学校是国家培养高级人才的重要阵地.高等学校培养出来的学生,具有较高的文化修养,掌握一定的现代科学技术,他们的知慧和劳动以及他们的世界观肯定以对社会产生深刻的影响
根据Nernertes研究公司发布的最新报告,如果互联网骨干网运营商不投入巨额资金建设新基础设施,现有互联网容量将于两年内耗尽。