【摘 要】
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在进行道德与法治课堂教学时,我们通常会引导学生认识道德,培养其良好的行为习惯,使其掌握一些法治意识,但仅仅依靠在课堂上的教学渗透、引导并不能很好地巩固所学.针对这一
【机 构】
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广州市从化区吕田镇第二小学 广东广州 510950
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在进行道德与法治课堂教学时,我们通常会引导学生认识道德,培养其良好的行为习惯,使其掌握一些法治意识,但仅仅依靠在课堂上的教学渗透、引导并不能很好地巩固所学.针对这一现象,教师需要设置微作业,延伸、巩固、增强,以培养学生良好的品德与树立法治意识.
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